Workshop KBC, Koding, dan Kecerdasan Artifisial, Langkah MTsN 3 Kota Jambi Wujudkan Madrasah Digital

Kota Jambi– MTsN 3 Kota Jambi menyelenggarakan hari pertama Workshop Kurikulum Berbasis Cinta (KBC), Koding, dan Kecerdasan Artifisial pada Senin (26/10/2026). Kegiatan ini menjadi bagian dari upaya penguatan kompetensi pendidik dalam mewujudkan pembelajaran madrasah yang berkarakter, humanis, inovatif, serta adaptif terhadap perkembangan teknologi digital.

Workshop ini mengangkat semangat mengintegrasikan nilai-nilai cinta dalam pendidikan dengan penguatan literasi digital, kemampuan berpikir komputasional melalui koding, serta pemahaman terhadap pemanfaatan kecerdasan artifisial dalam pembelajaran. Melalui pendekatan tersebut, guru diharapkan mampu menghadirkan proses pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan pengetahuan, tetapi juga membentuk karakter, kepedulian, kreativitas, dan tanggung jawab peserta didik.

Kegiatan diawali dengan pembukaan oleh Rislindawati, S.Pd.I., pembacaan Ummul Qur'an oleh Muhammad Nurman, S.Pd.I., menyanyikan lagu Indonesia Raya dan Mars Madrasah, serta sambutan Kepala MTsN 3 Kota Jambi, Risatri Gusmahansyah, S.Pd., M.Si. Selanjutnya, Kepala Kantor Kementerian Agama Kota Jambi, H. Buhri Y, S.Pd., M.Ei., memberikan arahan sekaligus membuka kegiatan secara resmi.

Pada sesi materi, peserta memperoleh pemahaman mengenai "Arah Kebijakan Madrasah Digital" yang disampaikan oleh H. Buhri Y, S.Pd., M.Ei. Materi ini menjadi landasan penting dalam memahami arah pengembangan madrasah yang mampu memanfaatkan teknologi untuk mendukung tata kelola dan meningkatkan kualitas pembelajaran.

Pembahasan dilanjutkan dengan materi "Arah Kebijakan Kurikulum Madrasah berdasarkan KMA Nomor 1503 Tahun 2025" yang disampaikan oleh Kasi Pendidikan Madrasah Kementerian Agama Kota Jambi, H. Habibi, S.Sos., M.H. Materi ini memperkuat pemahaman peserta mengenai kebijakan kurikulum sebagai acuan dalam merancang pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan peserta didik dan perkembangan pendidikan.

Selanjutnya, Masita, M.Pd., menyampaikan materi 'Profil Madrasah Implementasi Kurikulum Berbasis Cinta (KBC)". Materi ini sejalan dengan upaya membangun lingkungan pendidikan yang menempatkan nilai-nilai cinta, kasih sayang, penghargaan terhadap sesama, dan pembentukan akhlak sebagai bagian penting dalam proses pembelajaran. Kurikulum Berbasis Cinta diharapkan menjadi landasan bagi guru dalam mendidik peserta didik secara utuh, baik dari aspek intelektual, spiritual, maupun sosial.

Pada sesi siang hingga sore hari, Dr. M. Sidik, S.Ag., M.Pd., menyampaikan materi "Kerangka Pembelajaran Kokurikuler" serta "Perencanaan, Pelaksanaan, dan Asesmen Kokurikuler". Materi tersebut memberikan penguatan tentang bagaimana kegiatan kokurikuler dirancang secara terarah, dilaksanakan secara bermakna, dan dievaluasi sesuai dengan tujuan pembelajaran. Kegiatan kokurikuler juga dapat menjadi ruang untuk mengembangkan karakter, kreativitas, kolaborasi, serta keterampilan peserta didik dalam menghadapi tantangan masa depan.

Keselarasan antara Kurikulum Berbasis Cinta, koding, dan kecerdasan artifisial menjadi bagian penting dari arah pengembangan pembelajaran madrasah. Nilai-nilai cinta menjadi landasan etis dan kemanusiaan, sementara koding dan kecerdasan artifisial membuka peluang bagi guru untuk mengembangkan pembelajaran yang kreatif, logis, inovatif, dan sesuai dengan perkembangan teknologi.

Dalam konteks ini, pemanfaatan kecerdasan artifisial perlu diiringi dengan penguatan karakter, tanggung jawab, sikap kritis, serta kesadaran etis agar teknologi digunakan secara bijak dan mendukung tujuan pendidikan. Dengan demikian, kemajuan digital tidak menggeser nilai-nilai kemanusiaan dan akhlak yang menjadi ciri khas pendidikan madrasah.

Pelaksanaan hari pertama workshop ini menjadi langkah awal bagi MTsN 3 Kota Jambi dalam memperkuat kesiapan guru menghadapi perkembangan kurikulum dan transformasi digital pendidikan. Melalui rangkaian kegiatan workshop, diharapkan lahir praktik pembelajaran yang memadukan kecintaan terhadap sesama, penguatan karakter, penguasaan kompetensi digital, serta pemanfaatan teknologi secara bertanggung jawab demi terwujudnya madrasah yang unggul dan berdaya saing.

Penulis : NW