Supervisi Terpadu Tingkatkan Kualitas Pengajaran di MTsN 3 Kota Jambi

Kota Jambi, Dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan dan memastikan keterlaksanaan proses pembelajaran yang efektif, Kepala MTsN 3 Kota Jambi, Risatri Gusmahansyah, S.Pd., M.Si., melaksanakan kegiatan supervisi pembelajaran terhadap beberapa guru mata pelajaran pada Selasa, (30/09/2025). Kegiatan ini dilakukan sebagai bentuk pembinaan dan pemantauan untuk mendukung profesionalisme guru serta optimalisasi proses belajar mengajar.

Supervisi dimulai sejak pagi hari dengan mengamati pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas 9.2, yang diampu oleh Dra. Suharti. Dalam pengamatan tersebut, Kepala Madrasah menilai metode pembelajaran komunikatif dan interaktif yang melibatkan diskusi kelompok serta latihan membaca dan menulis teks narasi. Siswa terlihat aktif dalam berpartisipasi dan mampu mengembangkan ide-ide kreatif sesuai materi yang diajarkan.

Selanjutnya, dilakukan supervisi pembelajaran Bahasa Arab di kelas 9.3 bersama Hindun Nurlaila, S.Ag. Proses belajar mengajar berlangsung menyenangkan dengan penekanan pada keterampilan berbicara dan penguasaan kosa kata. Pendekatan yang diterapkan mampu menarik perhatian siswa, sehingga mereka tampak antusias dalam mengikuti kegiatan tanya jawab dan latihan percakapan.

Kegiatan supervisi berlanjut dengan pembelajaran IPS di kelas 8.2, yang diampu oleh Yulia Trinita, S.Pd pada jam ke-7 hingga ke-8. Dalam kegiatan ini, Kepala Madrasah menilai metode pengajaran yang diterapkan guru, interaksi antara guru dan siswa, serta keaktifan peserta didik dalam proses diskusi. Pembelajaran IPS berlangsung dengan suasana kondusif dan partisipatif, di mana siswa terlihat aktif dalam menanggapi pertanyaan serta mengemukakan pendapat.

Supervisi terakhir dilaksanakan pada pembelajaran Matematika di kelas 8.3, yang diampu oleh Chusnus Saadah, S. Pd. Pada sesi ini, guru menampilkan strategi pembelajaran berbasis pemecahan masalah (problem solving) yang mendorong siswa untuk berpikir kritis dan logis. Siswa tampak antusias mengikuti setiap tahapan pembelajaran, baik saat mengerjakan soal latihan maupun dalam sesi tanya jawab.

Selain mengobservasi jalannya pembelajaran, Kepala Madrasah juga melakukan pemeriksaan perangkat ajar milik seluruh guru yang disupervisi. Pemeriksaan mencakup kelengkapan administrasi seperti Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Silabus, Program Semester (Promes), Program Tahunan (Prota), Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM), serta instrumen penilaian. Hasil pengecekan menunjukkan bahwa perangkat ajar telah disusun dengan baik, lengkap, dan sesuai dengan standar kurikulum yang berlaku.

Dalam sesi evaluasi dan refleksi, Bapak Risatri Gusmahansyah menyampaikan bahwa supervisi ini merupakan bagian dari pembinaan yang berkesinambungan untuk mendukung guru dalam menjalankan tugas secara profesional. Beliau juga memberikan apresiasi kepada seluruh guru yang disupervisi atas dedikasi dan kesiapan mereka, baik dalam aspek praktik pembelajaran maupun administrasi.

Kami ingin memastikan bahwa setiap proses pembelajaran berjalan dengan terencana, terstruktur, dan berdampak positif bagi perkembangan siswa. Supervisi ini tidak hanya fokus pada kinerja guru di kelas, tetapi juga pada kesiapan perangkat ajarnya, ujar Kepala Madrasah.

Dengan adanya kegiatan supervisi ini, diharapkan para guru semakin termotivasi untuk terus meningkatkan kualitas pengajaran, memperkuat perencanaan pembelajaran, dan memastikan seluruh perangkat ajar tersusun serta terlaksana secara maksimal. Upaya ini menjadi langkah nyata dalam menunjang pencapaian kompetensi siswa secara optimal dan berkelanjutan.

Penulis : Nuri Wulandari
Editor : Rini Febriani Hauri